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  1. 문제은행
  3. 문제 한도
상 칸당 원본 2중 칸당 원본 3하 칸당 원본 3성취기준당 단답형 2원본당 쌍둥이 2

미달 202칸 · 도달 1칸 · 초과 1칸

초등학교 · 1~2학년군 · 수와 연산

성취기준상중하단답형
① 네 자리 이하의 수
[2수01-01]수의 필요성을 인식하면서 0과 100까지의 수 개념을 이해하고, 수를 세고 읽고 쓸 수 있다.0 / 20 / 33 / 30 / 2
[2수01-02]일, 십, 백, 천의 자릿값과 위치적 기수법을 이해하고, 네 자리 이하의 수를 읽고 쓸 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수01-04]하나의 수를 두 수로 분해하고 두 수를 하나의 수로 합성하는 활동을 통하여 수 감각을 기른다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
② 두 자리 수 범위의 덧셈과 뺄셈
[2수01-05]덧셈과 뺄셈이 이루어지는 실생활 상황과 연결하여 덧셈과 뺄셈의 의미를 이해한다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수01-06]두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수01-07]덧셈과 뺄셈의 관계를 이해한다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수01-08]두 자리 수의 범위에서 세 수의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수01-09]□가 사용된 덧셈식과 뺄셈식을 만들고, □의 값을 구할 수 있다.0 / 21 / 30 / 31 / 2
③ 한 자리 수의 곱셈
[2수01-10]곱셈이 이루어지는 실생활 상황과 연결하여 곱셈의 의미를 이해한다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수01-11]곱셈구구를 이해하고, 한 자리 수의 곱셈을 할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2

초등학교 · 1~2학년군 · 변화와 관계

성취기준상중하단답형
① 규칙 찾기
[2수02-01]물체, 무늬, 수 등의 배열에서 규칙을 찾아 여러 가지 방법으로 표현할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수02-02]자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2

초등학교 · 1~2학년군 · 도형과 측정

성취기준상중하단답형
① 입체도형의 모양
[2수03-01]교실 및 생활 주변에서 여러 가지 물건을 관찰하여 직육면체, 원기둥, 구의 모양을 찾고, 이를 이용하여 여러 가지 모양을 만들 수 있다.0 / 20 / 31 / 30 / 2
[2수03-02]쌓기나무를 이용하여 여러 가지 입체도형의 모양을 만들고, 그 모양에 대해 위치나 방향을 이용하여 말할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
② 평면도형과 그 구성 요소
[2수03-03]교실 및 생활 주변에서 여러 가지 물건을 관찰하여 삼각형, 사각형, 원의 모양을 찾고, 이를 이용하여 여러 가지 모양을 만들 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수03-04]삼각형, 사각형, 원을 직관적으로 이해하고, 그 모양을 그릴 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수03-05]삼각형, 사각형에서 각각의 공통점을 찾아 말할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
④ 시각과 시간
[2수03-07]시계를 보고 시각을 ‘몇 시 몇 분’까지 읽을 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수03-08]1시간과 1분의 관계를 이해하고, 시간을 ‘시간’, ‘분’으로 표현할 수 있다.0 / 21 / 30 / 31 / 2
[2수03-09]실생활 문제 상황과 연결하여 1분, 1시간, 1일, 1주일, 1개월, 1년 사이의 관계를 이해한다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
⑤ 길이
[2수03-10]길이 단위 1cm와 1m를 알고, 이를 이용하여 주변 사물의 길이를 측정할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수03-11]1m와 1cm의 관계를 이해하고, 길이를 ‘몇 m 몇 cm’와 ‘몇 cm’로 표현할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수03-12]여러 가지 물건의 길이를 어림하고, 길이에 대한 양감을 기른다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수03-13]실생활 문제 상황과 연결하여 길이의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2

초등학교 · 1~2학년군 · 자료와 가능성

성취기준상중하단답형
① 자료의 정리
[2수04-01]여러 가지 사물을 정해진 기준 또는 자신이 정한 기준으로 분류하여 개수를 세어 보고, 기준에 따른 결과를 말할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[2수04-02]자료를 분류하여 표로 나타내고, 자료를 표로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다.0 / 21 / 30 / 30 / 2
[2수04-03]자료를 분류하여 ○, ×, / 등을 이용한 그래프로 나타내고, 자료를 그래프로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2

중학교 · 1학년 · 수와 연산

성취기준상중하단답형
① 소인수분해
[9수01-01]소인수분해의 뜻을 알고, 자연수를 소인수분해 할 수 있다.0 / 21 / 30 / 31 / 2
[9수01-02]소인수분해를 이용하여 최대공약수와 최소공배수를 구할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
② 정수와 유리수
[9수01-03]다양한 상황을 이용하여 음수의 필요성을 인식하고, 양수와 음수, 정수와 유리수의 개념을 이해한다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수01-04]정수와 유리수의 대소 관계를 판단할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수01-05]정수와 유리수의 사칙계산의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.0 / 21 / 30 / 30 / 2

중학교 · 1학년 · 변화와 관계

성취기준상중하단답형
① 문자의 사용과 식
[9수02-01]다양한 상황을 문자를 사용한 식으로 나타내어 그 유용성을 인식하고, 식의 값을 구할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수02-02]일차식의 덧셈과 뺄셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
② 일차방정식
[9수02-03]방정식과 그 해의 뜻을 알고, 등식의 성질을 설명할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수02-04]일차방정식을 풀 수 있고, 이를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.3 / 20 / 30 / 31 / 2
③ 좌표평면과 그래프
[9수02-05]순서쌍과 좌표를 이해하고, 그 편리함을 인식할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수02-06]다양한 상황을 그래프로 나타내고, 주어진 그래프를 해석할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수02-07]정비례, 반비례 관계를 이해하고, 그 관계를 표, 식, 그래프로 나타낼 수 있다.0 / 21 / 30 / 30 / 2

중학교 · 1학년 · 도형과 측정

성취기준상중하단답형
① 기본 도형
[9수03-01]점, 선, 면, 각을 이해하고, 실생활 상황과 연결하여 점, 직선, 평면의 위치 관계를 설명할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수03-02]평행선에서 동위각과 엇각의 성질을 이해하고 설명할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
② 작도와 합동
[9수03-03]삼각형을 작도하고, 그 과정을 설명할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수03-04]삼각형의 합동 조건을 이해하고, 이를 이용하여 두 삼각형이 합동인지 판별할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
③ 평면도형의 성질
[9수03-05]다각형의 성질을 이해하고 설명할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수03-06]부채꼴의 중심각과 호의 관계를 이해하고, 이를 이용하여 부채꼴의 호의 길이와 넓이를 구할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
④ 입체도형의 성질
[9수03-07]구체적인 모형이나 공학 도구를 이용하여 다면체와 회전체의 성질을 탐구하고, 이를 설명할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수03-08]입체도형의 겉넓이와 부피를 구할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2

중학교 · 1학년 · 자료와 가능성

성취기준상중하단답형
① 대푯값
[9수04-01]중앙값, 최빈값의 뜻을 알고, 자료의 특성에 따라 적절한 대푯값을 선택하여 구할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
② 도수분포표와 상대도수
[9수04-02]자료를 줄기와 잎 그림, 도수분포표, 히스토그램, 도수분포다각형으로 나타내고 해석할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수04-03]상대도수를 구하고, 상대도수의 분포를 표나 그래프로 나타내고 해석할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2
[9수04-04]통계적 탐구 문제를 설정하고, 공학 도구를 이용하여 자료를 수집하여 분석하고, 그 결과를 해석할 수 있다.0 / 20 / 30 / 30 / 2